2021年7月20日星期二，今天是我在德庆县智慧残疾人综合服务中心大龄班支教的第九天，早上如往常一样，到的宿舍去叫学生起床、换衣服、叠被子；然后再去刷牙和洗脸。因为他们都是特殊学生，所以一般的协助是需要的，只是每个学生的障碍程度不同，所需要的协助程度也各有差异，部分学生是只需要口头协助就可以很好地完成换衣服和叠被子，其余需要肢体协助才能完成。刷牙和洗脸同样也需要在一旁协助，这些学生因障碍程度重，所以最急需提升他们的自理能力，然后才是认知类的。生活自理能力通俗地说就是指人们在生活中自己照料自己的行为能力。生活自理能力是每个人在过程中所必须掌握的，因为每个人都不能活在的庇护之下，迟早要面对生活和社会，因此自理能力的培养尤为重要。

今天我所上的课程主题就是这一领域的课程：《我会刷牙洗脸》，目标是让学生认识到每天刷牙洗脸的重要性、学会自己刷牙洗脸，养成良好的生活习惯。设计课程时主要考虑学生的真实生活情境，从学生当下所住宿的生活为切入点，课件呈现学生刷牙洗脸的场所，以及洗漱用品摆放的位置，告知学生洗漱的区域；然后利用工作分析法，将刷牙和洗脸的过程分为一个一个小步骤，进行教学。其实教学的内容对于这些学生来说并不陌生，他们的生活每天都会提醒他们，但一些学生刷牙和洗脸很随意，没有顺序和方法，仍需要一步一步教，将各个步骤深入脑中，才能在其日常生活中真正得以运用。